École, familles, communautés : mises en récit d’une histoire « nationale » par les élèves et diversité des conceptions du vivre ensemble en Nouvelle-Calédonie
2 275 élèves calédoniens ont rédigé entre fin 2018 et début 2019 une histoire de leur pays pour étudier le développement de leur conscience historique. Ces productions montrent que l’école peine à assurer la transmission d’une histoire commune au service d’un vivre ensemble apaisé. Tous les élèves n...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Francês |
| منشور في: |
Société des océanistes
2023
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://doi.org/10.4000/jso.15506 https://hdl.handle.net/20.500.13089/vtvq https://journals.openedition.org/jso/15506 |
| الوسوم: |
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