École, familles, communautés : mises en récit d’une histoire « nationale » par les élèves et diversité des conceptions du vivre ensemble en Nouvelle-Calédonie

2 275 élèves calédoniens ont rédigé entre fin 2018 et début 2019 une histoire de leur pays pour étudier le développement de leur conscience historique. Ces productions montrent que l’école peine à assurer la transmission d’une histoire commune au service d’un vivre ensemble apaisé. Tous les élèves n...

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Detalles Bibliográficos

Autor Principal:	Minvielle, Stéphane
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado:	Société des océanistes 2023
Assuntos:	Kanak history historical consciousness historical orientation living together histoire conscience historique orientation historique vivre ensemble
Acceso en liña:	https://doi.org/10.4000/jso.15506 https://hdl.handle.net/20.500.13089/vtvq https://journals.openedition.org/jso/15506
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