Un modèle d’accompagnement de stagiaires en situation de handicap

Les universités québécoises connaissent une forte hausse d’étudiants en situation de handicap (ESH) créant une pression sur les superviseures qui les accompagnent en stage. Une étude exploratoire (Philion et al., 2019) propose de mettre l’accent sur un savoir accompagner dans une perspective de resp...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Philion, Ruth, Bourassa, Michelle
Format:	Artigo
Język:	Francês
Wydane:	Association internationale de pédagogie universitaire 2023
Hasła przedmiotowe:	accompagnement stage superviseur étudiant en situation de handicap (ex. dyslexie santé mentale TDA/H)
Dostęp online:	https://doi.org/10.4000/ripes.5254 https://hdl.handle.net/20.500.13089/vi5r https://journals.openedition.org/ripes/5254
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!