Un modèle d’accompagnement de stagiaires en situation de handicap

Les universités québécoises connaissent une forte hausse d’étudiants en situation de handicap (ESH) créant une pression sur les superviseures qui les accompagnent en stage. Une étude exploratoire (Philion et al., 2019) propose de mettre l’accent sur un savoir accompagner dans une perspective de resp...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Principais autores:	Philion, Ruth, Bourassa, Michelle
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado:	Association internationale de pédagogie universitaire 2023
Assuntos:	accompagnement stage superviseur étudiant en situation de handicap (ex. dyslexie santé mentale TDA/H)
Acceso en liña:	https://doi.org/10.4000/ripes.5254 https://hdl.handle.net/20.500.13089/vi5r https://journals.openedition.org/ripes/5254
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