Des ATSEM « maternelles » aux « animatrices ». Transformation de l’identité professionnelle des travailleuses éducatives subordonnées de l’école maternelle

Depuis une trentaine d’années, les ATSEM (agentes territoriales spécialisées des écoles maternelles) ont franchi le seuil de la salle de classe pour assister les enseignantes dans leurs missions pédagogiques. Cet article, basé sur des données d’entretiens et statistiques, s’intéresse aux conséquence...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Imbert, Arthur
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	Nantes Université 2024
Témata:	enfance et jeunesse identité enseignante et professionnelle enseignement primaire et élémentaire professions éducatives et socio-éducatives childhood and youth teacher identity and professional primary and elementary education educational and socio-educational professions
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/ree.12183 https://hdl.handle.net/20.500.13089/vhsr https://journals.openedition.org/ree/12183
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