Enseigner la littérature de jeunesse au primaire : innover, c’est mortel, Adèle !

Depuis 2010 et l’introduction du nouveau plan d’études (PER), les enseignant·es primaires de Suisse romande ont la mission curriculaire de construire des références culturelles en donnant accès à la littérature à leurs élèves. Le prescrit définit ce mandat de manière floue, ce qui pose la question d...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Aeschbacher, Emilie Schindelholz
Format:	Artigo
Publicat:	Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier 2023
Matèries:	enseignement littérature de jeunesse disciplinarisation prescrit référent culturel teaching curriculum children’s literature disciplinarization cultural referent
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/trema.8345 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnvd https://journals.openedition.org/trema/8345
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