Émotions et apprentissages. Une approche comparée des pratiques pédagogiques des professionnels en milieu préscolaire dans quatre pays européens

L’article rend compte de la recherche-action pour le projet erasmus+ Development and Run-Test of an Educational Affective Model (DREAM, 2016-2019) dans 4 pays Européens. Celui-ci vise à questionner les approches permettant d’« éduquer » aux émotions, afin de proposer une approche pédagogique europée...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Doucet-Dahlgren, Anne-Marie, Favre, Didier, Francis, Véronique
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier 2022
Témata:	éducation apprentissage émotion petite enfance professionnelles de l’éducation projet Européen
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/trema.7189 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnuk https://journals.openedition.org/trema/7189
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!