La question de l’engagement lycéen : une étude de cas d’élus au conseil académique de vie lycéenne

L’article explore les raisons qui amènent des élus à s’engager dans la vie démocratique de leur lycée. Mobilisant l’approche ergologique, le recueil de données se compose d’entretiens réalisés avec deux élus au Conseil Académique de la Vie Lycéenne. Des marqueurs d’engagement sont repérés : de la se...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Denny, Jean-Luc, Braun, Marie
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier 2021
Témata:	engagement vie lycéenne démarche ergologique activité. high school life ergological approach activity.
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/trema.6890 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnuc https://journals.openedition.org/trema/6890
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