La question de l’engagement lycéen : une étude de cas d’élus au conseil académique de vie lycéenne

L’article explore les raisons qui amènent des élus à s’engager dans la vie démocratique de leur lycée. Mobilisant l’approche ergologique, le recueil de données se compose d’entretiens réalisés avec deux élus au Conseil Académique de la Vie Lycéenne. Des marqueurs d’engagement sont repérés : de la se...

Ամբողջական նկարագրություն

Մատենագիտական մանրամասներ

Հիմնական հեղինակներ:	Denny, Jean-Luc, Braun, Marie
Ձևաչափ:	Artigo
Լեզու:	Francês
Հրապարակվել է:	Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier 2021
Խորագրեր:	engagement vie lycéenne démarche ergologique activité. high school life ergological approach activity.
Առցանց հասանելիություն:	https://doi.org/10.4000/trema.6890 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnuc https://journals.openedition.org/trema/6890
Ցուցիչներ:	Ավելացրեք ցուցիչ Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!