La question de l’engagement lycéen : une étude de cas d’élus au conseil académique de vie lycéenne
L’article explore les raisons qui amènent des élus à s’engager dans la vie démocratique de leur lycée. Mobilisant l’approche ergologique, le recueil de données se compose d’entretiens réalisés avec deux élus au Conseil Académique de la Vie Lycéenne. Des marqueurs d’engagement sont repérés : de la se...
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| Principais autores: | , |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier
2021
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/trema.6890 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnuc https://journals.openedition.org/trema/6890 |
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