La littérature à l’école maternelle : de l’objet représenté à l’objet investi en formation d’enseignants

Cette contribution explore la compréhension par des étudiants des enjeux de la littérature et les conceptions de ses usages auprès des plus jeunes élèves. Deux questionnaires encadrent un dispositif de formation sur l’entrée dans l’écrit en maternelle à partir de l’album Roule Galette. Ce dispositif...

Cijeli opis

Bibliografski detalji

Glavni autor:	Dolignier, Catherine
Format:	Artigo
Jezik:	Francês
Izdano:	Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier 2021
Teme:	école maternelle corpus littéraire formation universitaire des enseignants malentendu nursery school literary corpus university training of teachers misunderstanding
Online pristup:	https://doi.org/10.4000/trema.6654 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnu5 https://journals.openedition.org/trema/6654
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