Paroles d’élèves et bonheur à l’école
Cette contribution vise à faire émerger les conditions de la construction du bonheur à et par l’école en s’appuyant sur une recherche qualitative inscrite dans la perspective anthropologique de la recherche biographique en éducation. Elle s’appuiera pour ce faire sur l’analyse d’entretiens menés ave...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier
2019
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/trema.5504 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnt9 https://journals.openedition.org/trema/5504 |
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