Le plurilinguisme trouve-t-il sa traduction réelle dans la formation professionnelle des enseignants du niveau primaire ?

Les politiques linguistiques, en République slovaque, reflètent la situation réelle à deux niveaux. Le premier niveau est représenté par le soutien des conditions favorables à la société plurilingue et pluriculturelle issue de l'histoire. Ce soutien se traduit par un dispositif légal permettant d'ut...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Butašová, Anna
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Francês
Publicado:	Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier 2014
Materias:	plurilinguisme langue étrangère formation des enseignants politiques linguistiques plurilingualism language policy teacher training foreign language
Acceso en línea:	https://doi.org/10.4000/trema.3261 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnqt https://journals.openedition.org/trema/3261
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