Les enseignants polyvalents et l’activité de préparation des cours dans l’enseignement primaire : l’exemple de la géographie au cycle 3

À partir d’un questionnaire et d’entretiens, la recherche présentée est centrée sur la préparation des leçons de géographie par des maîtres enseignant en cycle trois.Les résultats mettent en évidence de forts écarts entre les prescriptions et l’activité effective, l’existence d’invariants opératoire...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero

Ngā kaituhi matua:	Charpentier, Philippe, Niclot, Daniel
Hōputu:	Artigo
Reo:	Francês
I whakaputaina:	Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier 2013
Ngā marau:	géographie activité enseignement primaire polyvalence préparation des leçons geography activity primary education teacher of french primary school preparation of the lessons
Urunga tuihono:	https://doi.org/10.4000/trema.2941 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnpy https://journals.openedition.org/trema/2941
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!