Usages de tablettes à l’école primaire : quelles contraintes sur l’activité pédagogique ?
La recherche EXTATE s’est intéressée à l’implantation de tablettes dans huit écoles primaires françaises. À partir d’observations et d’entretiens, plusieurs contraintes spécifiques sont ici mises en évidence. Il s’agit de contraintes écosystémiques émanant de choix économiques relatifs à l’achat d’a...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Francês |
| منشور في: |
ENS Éditions
2016
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://doi.org/10.4000/rechercheformation.2628 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jngx https://journals.openedition.org/rechercheformation/2628 |
| الوسوم: |
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|