Le rapport des élèves et des enseignants aux tablettes numériques à l’école primaire : vers une évolution de la forme scolaire ?

Ce texte présente une recherche exploratoire portant sur les représentations que des élèves et des enseignants ont de l’utilisation des tablettes numériques à l’école primaire. Elle s’inscrit dans le contexte de l’étude EXTATE (Expérience tablettes tactiles à l’école primaire), réalisée durant l’ann...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Hamon, Dany, Villemonteix, François
Format:	Artigo
Język:	Francês
Wydane:	CNED-Centre national d'enseignement à distance 2015
Hasła przedmiotowe:	TIC forme scolaire tablettes numériques représentation école primaire ICT school format digital tablets representation primary school formas escolares  TIC tabletas digitales representación escuela primaria
Dostęp online:	https://doi.org/10.4000/dms.1143 https://hdl.handle.net/20.500.13089/f8fd https://journals.openedition.org/dms/1143
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!