Les enseignants polyvalents et l’activité de préparation des cours dans l’enseignement primaire : l’exemple de la géographie au cycle 3

À partir d’un questionnaire et d’entretiens, la recherche présentée est centrée sur la préparation des leçons de géographie par des maîtres enseignant en cycle trois.Les résultats mettent en évidence de forts écarts entre les prescriptions et l’activité effective, l’existence d’invariants opératoire...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Charpentier, Philippe, Niclot, Daniel
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier 2013
Assuntos:	géographie activité enseignement primaire polyvalence préparation des leçons geography activity primary education teacher of french primary school preparation of the lessons
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/trema.2941 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnpy https://journals.openedition.org/trema/2941
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