Le constructivisme radical et Socrate : aspects pédagogiques et idéologiques

Cet article vise à mettre en évidence l’existence d’une profonde proximité entre le constructivisme radical et l’épistémologie socratique – cette proximité étant niée par d’éminents partisans du constructivisme radical. Il propose une critique de la méthode d’enseignement exposée dans le Ménon de So...

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Dettagli Bibliografici

Autore principale:	Delgado, Alberto Martínez
Natura:	Artigo
Lingua:	Francês
Pubblicazione:	Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier 2012
Soggetti:	critique du constructivisme constructivisme radical Socrate Ménon idéologie constructiviste constructivisme pédagogique criticism of constructivism radical constructivism Socrates Meno constructivist ideology pedagogical constructivism
Accesso online:	https://doi.org/10.4000/trema.2863 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnpt https://journals.openedition.org/trema/2863
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