Le constructivisme radical et Socrate : aspects pédagogiques et idéologiques

Cet article vise à mettre en évidence l’existence d’une profonde proximité entre le constructivisme radical et l’épistémologie socratique – cette proximité étant niée par d’éminents partisans du constructivisme radical. Il propose une critique de la méthode d’enseignement exposée dans le Ménon de So...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero

Kaituhi matua:	Delgado, Alberto Martínez
Hōputu:	Artigo
Reo:	Francês
I whakaputaina:	Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier 2012
Ngā marau:	critique du constructivisme constructivisme radical Socrate Ménon idéologie constructiviste constructivisme pédagogique criticism of constructivism radical constructivism Socrates Meno constructivist ideology pedagogical constructivism
Urunga tuihono:	https://doi.org/10.4000/trema.2863 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnpt https://journals.openedition.org/trema/2863
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!