Le constructivisme radical et Socrate : aspects pédagogiques et idéologiques

Cet article vise à mettre en évidence l’existence d’une profonde proximité entre le constructivisme radical et l’épistémologie socratique – cette proximité étant niée par d’éminents partisans du constructivisme radical. Il propose une critique de la méthode d’enseignement exposée dans le Ménon de So...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile nagusia:	Delgado, Alberto Martínez
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Francês
Argitaratua:	Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier 2012
Gaiak:	critique du constructivisme constructivisme radical Socrate Ménon idéologie constructiviste constructivisme pédagogique criticism of constructivism radical constructivism Socrates Meno constructivist ideology pedagogical constructivism
Sarrera elektronikoa:	https://doi.org/10.4000/trema.2863 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnpt https://journals.openedition.org/trema/2863
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!