La représentation du personnage féminin dans le manuel d’Anglais en Algérie : vers une éclipse totale ?

En l’espace de deux décennies (1987-2007), la représentation du personnage féminin dans les manuels d’Anglais algériens destinés à la classe de 3e année secondaire (Terminale) s’est considérablement réduite, ne reflétant ni la réalité sociale, ni les objectifs de la réforme du système éducatif. Quel...

Бүрэн тодорхойлолт

Номзүйн дэлгэрэнгүй

Үндсэн зохиолч:	Lakhdar-Barka, Férida
Формат:	Artigo
Хэл сонгох:	Francês
Хэвлэсэн:	Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier 2011
Нөхцлүүд:	genre manuel scolaire représentation recherche-action gender textbook representation research-action
Онлайн хандалт:	https://doi.org/10.4000/trema.2634 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnpa https://journals.openedition.org/trema/2634
Шошгууд:	Шошго нэмэх Шошго байхгүй, Энэхүү баримтыг шошголох эхний хүн болох!