Les paysages variés de l’enseignement de l’Histoire
Les motifs de l’enseignement de l’histoire et la variété de ses fonctions (méthode d’étude du social, « leçons de choses » humaines, valeurs de référence) rendent la réflexion didactique délicate et éclatée.Il y a alors quatre figures possibles d’enseignement : conformité simple, fréquentation intui...
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Francês |
| Veröffentlicht: |
Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier
1994
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://doi.org/10.4000/trema.2244 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnng https://journals.openedition.org/trema/2244 |
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