Les paysages variés de l’enseignement de l’Histoire
Les motifs de l’enseignement de l’histoire et la variété de ses fonctions (méthode d’étude du social, « leçons de choses » humaines, valeurs de référence) rendent la réflexion didactique délicate et éclatée.Il y a alors quatre figures possibles d’enseignement : conformité simple, fréquentation intui...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Langue: | Francês |
| Publié: |
Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier
1994
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doi.org/10.4000/trema.2244 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnng https://journals.openedition.org/trema/2244 |
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