Art Education as Social Experience: Victor D’Amico and the Origins of MoMA’s Progressive Educational Project

Cet article traite de l’éducation dans les musées d’art. Il revient sur la première tentative de création d’un projet d’éducation artistique au Musée d’art moderne (MoMA) de New York. L’article explique en premier lieu pourquoi le MoMA s’est appuyé, pour son premier programme d’éducation artistique,...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

1. autor:	Sidorova, Elena
Format:	Artigo
Język:	Inglês
Wydane:	Association française d'Etudes Américaines (AFEA) 2019
Hasła przedmiotowe:	Musée d’art moderne (MoMA) de New York MoMA D’Amico (Victor) Dewey (John) éducation nouvelle éducation artistique éducation muséale Museum of Modern Art (MoMA) progressive / experiential education art education museum education
Dostęp online:	https://doi.org/10.4000/transatlantica.15047 https://hdl.handle.net/20.500.13089/ll40 https://journals.openedition.org/transatlantica/15047
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!