Utilisation du geste illustratif par les apprenants coréens dans la classe de langue
L’objectif de cette contribution est d’identifier et analyser les gestes utilisés par les apprenants coréens face à leur enseignant français dans le cadre de cours de FLE à l’université en Corée du Sud. Pour cette analyse de pratiques d’apprenants, nous utiliserons principalement la catégorisation f...
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| मुख्य लेखक: | |
|---|---|
| स्वरूप: | Artigo |
| भाषा: | Francês |
| प्रकाशित: |
Laboratoire Parole et Langage
2020
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| विषय: | |
| ऑनलाइन पहुंच: | https://doi.org/10.4000/tipa.3793 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lgnx https://journals.openedition.org/tipa/3793 |
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