Visite conseil, activité des formateurs et développement du pouvoir d’action des enseignants novices en Education Physique et Sportive

Cette étude de cas documente l’activité conjointe et collaborative de formation d’un tuteur (TU) et d’un formateur universitaire (FU) lors d’un entretien de « visite conseil » ainsi que sa contribution au développement du répondant professionnel d’un professeur stagiaire (EN) en Education Physique e...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Principais autores:	Cartaut, Solange, Bertone, Stéfano
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado:	UMR ADEF P3 2009
Assuntos:	enseignants novices visite conseil étayage conjoint analyse de l’activité
Acceso en liña:	https://hdl.handle.net/20.500.13089/lg64 https://journals.openedition.org/tfe/998
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