Usages numériques et performances scolaires : des relations contrastées selon les types d’usage et leur intensité
La recherche présentée analyse les relations entre les compétences scolaires des adolescents et leurs usages numériques déclarés, à partir des données issues d’une enquête par questionnaire menée dans le cadre de la recherche ANR Ineduc « Inégalités éducatives et construction des parcours des 11-15...
保存先:
| 第一著者: | |
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| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Francês |
| 出版事項: |
CREIS-Terminal
2017
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://doi.org/10.4000/terminal.1700 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lc2r https://journals.openedition.org/terminal/1700 |
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