Les théories de la planification dans l’enseignement de l’aménagement et de l’urbanisme dans les universités françaises

Cet article étudie les modalités de transferts et d’adaptation du corpus théorique, d’origine anglophone, de la planification urbaine au contexte français de l’enseignement de l’aménagement et de l’urbanisme à l’université. Il propose un questionnement qui renvoie d’une part, aux pratiques pédagogiq...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Douay, Nicolas
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	Université de Lille 2018
Matèries:	planification enseignement théories modèles pédagogie universités planning teaching theories models pedagogy university
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/tem.4986 https://hdl.handle.net/20.500.13089/l906 https://journals.openedition.org/tem/4986
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