Les théories de la planification dans l’enseignement de l’aménagement et de l’urbanisme dans les universités françaises

Cet article étudie les modalités de transferts et d’adaptation du corpus théorique, d’origine anglophone, de la planification urbaine au contexte français de l’enseignement de l’aménagement et de l’urbanisme à l’université. Il propose un questionnement qui renvoie d’une part, aux pratiques pédagogiq...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Douay, Nicolas
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Francês
Publicado:	Université de Lille 2018
Materias:	planification enseignement théories modèles pédagogie universités planning teaching theories models pedagogy university
Acceso en línea:	https://doi.org/10.4000/tem.4986 https://hdl.handle.net/20.500.13089/l906 https://journals.openedition.org/tem/4986
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