Une réflexivité pédagogique sous contraintes
La question pédagogique à l’université est prise en étau entre d’un côté l’indifférence et de l’autre l’institutionnalisation dans des services dédiés et des dispositifs périphériques. Cet article propose une troisième voie, qui consiste à internaliser la réflexion pédagogique au cœur des enseigneme...
Збережено в:
| Автор: | |
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| Формат: | Artigo |
| Мова: | Francês |
| Опубліковано: |
Association française de sociologie
2019
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| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://doi.org/10.4000/socio-logos.4164 https://hdl.handle.net/20.500.13089/ksn1 https://journals.openedition.org/socio-logos/4164 |
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