Une réflexivité pédagogique sous contraintes

La question pédagogique à l’université est prise en étau entre d’un côté l’indifférence et de l’autre l’institutionnalisation dans des services dédiés et des dispositifs périphériques. Cet article propose une troisième voie, qui consiste à internaliser la réflexion pédagogique au cœur des enseigneme...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile nagusia:	Serre, Delphine
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Francês
Argitaratua:	Association française de sociologie 2019
Gaiak:	enseignement de la sociologie pédagogie rationnelle inégalités des conditions d’études pédagogie universitaire évaluation des enseignements par les étudiants conditions de travail des enseignants-chercheurs sociology teaching rational pedagogy inequalities in study conditions university teaching assessment of teaching working conditions in higher education
Sarrera elektronikoa:	https://doi.org/10.4000/socio-logos.4164 https://hdl.handle.net/20.500.13089/ksn1 https://journals.openedition.org/socio-logos/4164
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!