Curriculum optionnel et composition sociale. Le cas des collèges
Ce texte, appuyé sur une analyse quantitative et qualitative, cherche à décrire et à comprendre en quoi les collèges se différencient par leurs enseignements « optionnels ». Les résultats statistiques établissent une différenciation selon la composition sociale des collèges. Plus le collège est favo...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Association française de sociologie
2013
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/socio-logos.2748 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kslk https://journals.openedition.org/socio-logos/2748 |
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