Permanence des ordres d’enseignement : réseaux, orientation et classes sociales. L’exemple de la formation agricole

Une des conséquences les moins visibles du phénomène de massification scolaire a été de favoriser l’apparition d’un nouveau public dans l’enseignement agricole : les enfants d’ouvriers et employés non agricoles composent aujourd’hui le gros de l’effectif. Historiquement construit de façon binaire su...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Minassian, Laure
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	Nantes Université 2015
Témata:	inégalités scolaires enseignement professionnel educational inequalities professional education
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/ree.9395 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jptp https://journals.openedition.org/ree/9395
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