« C’est déjà les parents qu’il faudrait éduquer ! »

L’observation ethnographique d’entretiens enseignante-parents (n = 150), dans ces écoles du canton de Genève, renseigne sur les pratiques vernaculaires des enseignantes relevant d’une éducation des parents. Celle-ci, propice aux tâtonnements, se réalise toutefois de manière implicite et s’avère doté...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Principais autores:	Deshayes, Fabien, Payet, Jean-Paul, Pelhate, Julie, Rufin, Diane
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado:	École nationale de la protection judiciaire de la jeunesse 2019
Assuntos:	école difficultés scolaires entretien enseignante-parents conseils éducatifs enseignement prioritaire school school difficulties teacher-parent meetings educational advice priority teaching escuela dificultades escolares entrevista maestro-padres asesoramiento educativo enseñanza prioritaria
Acceso en liña:	https://hdl.handle.net/20.500.13089/knl7 https://journals.openedition.org/sejed/9569
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