Felouzis Georges, Hanhart Siegfried (Ed.), Gouverner l’éducation par les nombres ? Usages, débats et controverses
«L’évaluation est aujourd’hui le mode privilégié de pilotage des politiques éducatives dans la plupart des pays». Cette première phrase de la 4ème de couverture est quelque peu péremptoire car si, de fait, on constate «le succès – auprès des décideurs politiques comme du public – des comparaisons...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado: |
Unité d'anthropologie et de sociologie de l'Université catholique de Louvain
2012
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| Acceso en liña: | https://doi.org/10.4000/rsa.824 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kgjb https://journals.openedition.org/rsa/824 |
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