Accompagner l’acculturation aux écrits universitaires : les cours de méthodologie du travail universitaire

Notre recherche se centre sur les pratiques d’enseignants à l’Université de Strasbourg (France), dans le cadre de cours de méthodologie du travail universitaire, afin de relever si et comment des enseignants non didacticiens de l’écrit proposent d’accompagner des étudiants primo-arrivants dans leur...

Description complète

Détails bibliographiques

Auteur principal:	Gettliffe, Nathalie
Format:	Artigo
Langue:	Francês
Publié:	Association internationale de pédagogie universitaire 2018
Sujets:	littéracies universitaires didactique de l’écrit par la tâche dispositif d’accompagnement pédagogique disciplinaire étudiants primo-arrivants
Accès en ligne:	https://doi.org/10.4000/ripes.1267 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kejv https://journals.openedition.org/ripes/1267
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