Tutorat par les pairs pour des étudiants en situation de handicap non visible : la perception des tuteurs

Cet article a pour objectif de décrire un programme de tutorat à l’Université du Québec à Montréal et les perceptions des tuteurs à ce propos. Le programme s’adresse à des étudiants-tuteurés en situation de « handicap non visible » et cible le renforcement de leurs stratégies d’apprentissage. Cette...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Morand, Julien, Landry, France, Goupil, Georgette, Bonenfant, Nicole
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	Association internationale de pédagogie universitaire 2015
Témata:	stratégies d’apprentissage développement professionnel tutorat par les pairs tuteur handicap non visible
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/ripes.972 https://hdl.handle.net/20.500.13089/keis https://journals.openedition.org/ripes/972
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!