Dessiner son parcours professionnel, pour en tirer des enseignements

Dans le cadre de la formation continue pour des enseignants du supérieur, une activité d’expression visuelle a soutenu une posture réflexive à propos du développement professionnel de chacun. Il a été demandé aux enseignants de dessiner leur parcours professionnel en le comparant à un parcours routi...

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Dettagli Bibliografici

Autori principali:	Corten-Gualtieri, Pascale, Dony, Sylvie, d’Hoop, Evelyne
Natura:	Artigo
Lingua:	Francês
Pubblicazione:	Association internationale de pédagogie universitaire 2010
Soggetti:	enseignement supérieur dispositif de formation développement professionnel des enseignants réflexivité expression visuelle
Accesso online:	https://doi.org/10.4000/ripes.425 https://hdl.handle.net/20.500.13089/keh9 https://journals.openedition.org/ripes/425
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