Intégrer la dimension genre dans l’enseignement supérieur : transformation de pratiques au niveau individuel et institutionnel
Les institutions d’enseignement supérieur sont nombreuses à développer l’égalité des chances. Dans ce texte, cette problématique est abordée sous un angle spécifique : le genre comme critère de qualité en enseignement supérieur. Le projet e-qual, mené à l’Université de Fribourg (Suisse), a impliqué...
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| প্রধান লেখক: | , , , |
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| বিন্যাস: | Artigo |
| ভাষা: | Francês |
| প্রকাশিত: |
Association internationale de pédagogie universitaire
2010
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| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://doi.org/10.4000/ripes.398 https://hdl.handle.net/20.500.13089/keh6 https://journals.openedition.org/ripes/398 |
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