Gouverner l’éducation par les nombres ? Usages, débats et controversesGeorges Felouzis, Siegfried Hanhart
L’ambition de cet ouvrage, selon ses coordonnateurs, est de « travailler à ce nécessaire désenchantement du “gouvernement par les nombres” » qui s’installe dans un grand nombre de systèmes éducatifs, de montrer le décalage irrémédiable entre un « modèle idéal des politiques scolaires dont la régulat...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Francês |
| Publicado: |
France Education international
2012
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| Acceso en línea: | https://doi.org/10.4000/ries.2260 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kdvs https://journals.openedition.org/ries/2260 |
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