Évolutions et tendances comparées de l’enseignement des mathématiques en Angleterre et en Écosse

Cet article s’intéresse à l’enseignement des mathématiques en Angleterre et en Écosse dans une perspective comparée. S’agissant de l’Angleterre, il montre comment la progression de l’accès à l’éducation et des attentes envers l’école ainsi que le pilotage et la réglementation croissants de l’État on...

Descrizione completa

Dettagli Bibliografici

Autore principale:	Ruthven, Kenneth
Altri autori:	Bréant, Hélène
Natura:	Artigo
Lingua:	Francês
Pubblicazione:	France Education international 2023
Soggetti:	finalité de l’éducation enseignant curriculum évaluation de l’élève enseignement des mathématiques teachers purpose of education mathematics teaching student assessment docente finalidad de la educación evaluación del estudiante enseñanza de las matématicas
Accesso online:	https://doi.org/10.4000/ries.14298 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kdrq https://journals.openedition.org/ries/14298
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