Homogénéisation et pluralisation des valeurs dans l’éducation bolivienne
À partir d’une considération de l’éducation destinée aux populations indigènes, le présent article montre que l’éducation bolivienne traverse un processus qui la conduit d’un système de valeurs homogénéisantes, orientées vers la construction d’une société moderne et d’un État national, vers un systè...
Gorde:
| Egile Nagusiak: | , |
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| Beste egile batzuk: | |
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Francês |
| Argitaratua: |
France Education international
2021
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://doi.org/10.4000/ries.10988 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kdok https://journals.openedition.org/ries/10988 |
| Etiketak: |
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