Quelles approches pédagogiques sous-tendent les pratiques des futurs enseignants belges francophones ?
L’ancien débat relatif aux approches pédagogiques oppose aujourd’hui les auteurs mettant en évidence l’efficacité de l’enseignement explicite et ceux d’orientation socioconstructiviste, peu d’auteurs se revendiquant d’une approche transmissive. Cet article examine dans quelle mesure les futurs ensei...
Պահպանված է:
| Հիմնական հեղինակներ: | , , , |
|---|---|
| Ձևաչափ: | Artigo |
| Լեզու: | Francês |
| Հրապարակվել է: |
France Education international
2020
|
| Խորագրեր: | |
| Առցանց հասանելիություն: | https://doi.org/10.4000/ries.9673 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kdmw https://journals.openedition.org/ries/9673 |
| Ցուցիչներ: |
Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!
|