Quelles approches pédagogiques sous-tendent les pratiques des futurs enseignants belges francophones ?
L’ancien débat relatif aux approches pédagogiques oppose aujourd’hui les auteurs mettant en évidence l’efficacité de l’enseignement explicite et ceux d’orientation socioconstructiviste, peu d’auteurs se revendiquant d’une approche transmissive. Cet article examine dans quelle mesure les futurs ensei...
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| Autores principales: | , , , |
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| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Francês |
| Publicado: |
France Education international
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doi.org/10.4000/ries.9673 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kdmw https://journals.openedition.org/ries/9673 |
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