Origines et évolutions des croyances et pratiques des enseignant(e)s de la formation professionnelle en Suisse

Cet article propose des clés de compréhension sur les origines des croyances et pratiques ainsi que sur les relations entre celles-ci en s’appuyant sur une thèse de doctorat étudiant l’évolution des croyances et pratiques de gestion de classe des enseignant(e)s de la formation professionnelle en Sui...

Ful tanımlama

Detaylı Bibliyografya

Yazar:	Girardet, Céline
Materyal Türü:	Artigo
Dil:	Francês
Baskı/Yayın Bilgisi:	France Education international 2020
Konular:	pratique pédagogique enseignant enseignement professionnel pratique professionnelle croyance gestion de classe vocational education teachers teaching practice professional practice belief classroom management enseñanza profesional docente práctica pedagógica práctica profesional creencia gestión de las clases
Online Erişim:	https://doi.org/10.4000/ries.9633 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kdmu https://journals.openedition.org/ries/9633
Etiketler:	Etiketle Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!