L’enseignement de l’écologie et l’orientation fondamentaliste au Brésil : défis quotidiens
L’article traite de la façon dont les croyances religieuses, les visions, ou, pour reprendre l’expression de Paulo Freire, les « lectures du monde » du monde ainsi que les représentations sociales des enseignant(e)s dont les pratiques pédagogiques sont liées à l’écologie influencent le quotidien sco...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Další autoři: | |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Francês |
| Vydáno: |
France Education international
2020
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://doi.org/10.4000/ries.9596 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kdmq https://journals.openedition.org/ries/9596 |
| Tagy: |
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