Légitimation et légitimité des réformes
Les recherches empiriques sont aujourd’hui mobilisées pour justifier certaines réformes de l’école. Des évaluations empiriques vérifient que la mise en œuvre d’une politique tient bien ses promesses. C’est un grand progrès : cela évite que, au nom de telle ou telle idéologie, on s’entête dans une vo...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
France Education international
2020
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/ries.9372 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kdmc https://journals.openedition.org/ries/9372 |
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