Pour une ouverture de l’école à l’inclusion : l’expérience italienne

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Canevaro, Andrea
Outros Autores:	Dri, Paola
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	France Education international 2018
Assuntos:	éducation inclusive relation parents-école inclusion scolaire soutien pédagogique relación familia-escuela apoyo pedagógico educación inclusiva inclusión escolar parent-school relationship inclusive education school inclusion pedagogical support
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/ries.6453 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kdit https://journals.openedition.org/ries/6453
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