Peut-on parler de modèle(s) asiatique(s) d’éducation et quels enseignements en tirer ?

La médiatisation des résultats aux enquêtes internationales a fait émerger la question d’un modèle asiatique d’éducation. Les auteurs examinent trois hypothèses. La première plaiderait pour des systèmes éducatifs pluriels, avec comme argument principal l’hétérogénéité, sur bien des aspects, d’un con...

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التفاصيل البيبلوغرافية

المؤلفون الرئيسيون:	De Ketele, Jean-Marie, Hugonnier, Bernard
التنسيق:	Artigo
اللغة:	Francês
منشور في:	France Education international 2015
الموضوعات:	système éducatif performance valeur éducation comparée comparaison internationale modèle culturel analyse comparative développement de l’éducation politique de l’éducation PISA : programme international pour le suivi des acquis des élèves apprentissage par cœur
الوصول للمادة أونلاين:	https://doi.org/10.4000/ries.4366 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kdd9 https://journals.openedition.org/ries/4366
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