« Très bien, mais peut mieux faire » : les réponses apportées par le système éducatif coréen aux résultats de l’enquête PISA

Les élèves de Corée du Sud (que l’on nommera ci-après « Corée ») ont régulièrement obtenu des résultats exceptionnels lors des évaluations internationales mesurant les performances scolaires, telles que l’enquête TIMSS ou l’enquête PISA, suscitant l’intérêt des universitaires et décisionnaires du mo...

முழு விளக்கம்

நூற்பட்டியல் விவரங்கள்

முதன்மை ஆசிரியர்:	Park, Hyunjoon
மற்ற ஆசிரியர்கள்:	Quintana, Jérôme
வடிவம்:	Artigo
மொழி:	Francês
வெளியிடப்பட்டது:	France Education international 2014
பொருள்கள்:	système éducatif performance modèle éducatif discours sur l’école enquête internationale PISA : programme international pour le suivi des acquis des élèves réforme de l’éducation
ஆன்லைன் அணுகல்:	https://doi.org/10.4000/ries.3727 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kd8r https://journals.openedition.org/ries/3727
குறிச்சொற்கள்:	குறிச்சொல்லை சேர்க்கவும் டாக்‌ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!